Dragi učenici, vidimo da su jučerašnju vježbu iz Prirode i društva riješili gotovo svi učenici. Bravo! Oni koji još ipak nisu, neka svakako riješe vježbu danas, a oni koji su imali malo lošije rezultate, mogu također riješiti vježbu, čak i nekoliko puta kako bi još bolje utvrdili gradivo.
Neki učenici već šalju lektire mailom, što je jako pohvalno! Neki od vas potrudili su se i napravili prezentacije, a neke od njih već su objavljene na stranici Razno. Ako šaljete prezentacije, obavezno napišite želite li da se objave.
Neki učenici već šalju lektire mailom, što je jako pohvalno! Neki od vas potrudili su se i napravili prezentacije, a neke od njih već su objavljene na stranici Razno. Ako šaljete prezentacije, obavezno napišite želite li da se objave.
1. Matematika
POMOĆU SLIKE PONOVI SADRŽAJE O TROKUTU
(usmeno odgovori na pitanja , ako možeš, nekome od odraslih ukućana)
-Kako se zovu dužine koje omeđuju trokut? (stranice)
-Koliko ih ima? (tri)
-Kako se zovu točke u kojima se sastaju po dvije stranice? (vrhovi)
-Koliko ih ima? (tri)
-Koliko kutova ima trokut? (tri)
Ako možeš, pripremi štapiće različitih duljina.
Otvori svoj udžbenik Matematičkim stazama 4 na str. 89. i pogledaj sliku na kojoj Tintilinić slaže šibice različitih duljina u trokut.
Pokušaj i ti sa svojim štapićima izraditi trokut.
POMOĆU SLIKE PONOVI SADRŽAJE O TROKUTU
(usmeno odgovori na pitanja , ako možeš, nekome od odraslih ukućana)
-Kako se zovu dužine koje omeđuju trokut? (stranice)
-Koliko ih ima? (tri)
-Kako se zovu točke u kojima se sastaju po dvije stranice? (vrhovi)
-Koliko ih ima? (tri)
-Koliko kutova ima trokut? (tri)
Ako možeš, pripremi štapiće različitih duljina.
Otvori svoj udžbenik Matematičkim stazama 4 na str. 89. i pogledaj sliku na kojoj Tintilinić slaže šibice različitih duljina u trokut.
Pokušaj i ti sa svojim štapićima izraditi trokut.
-Što je zajedničko trokutima na slici?
(svaki je dio ravnine, svi su omeđeni stranicama, svaki ima tri vrha i tri kuta)
-Po čemu se razlikuju?
(nemaju iste duljine stranica)
Naučio/naučila si da je trokut dio ravnine omeđen trima dužinama ili trima stranicama.
Danas ćeš naučiti razlikovati trokute s obzirom na duljinu njihovih stranica.
(svaki je dio ravnine, svi su omeđeni stranicama, svaki ima tri vrha i tri kuta)
-Po čemu se razlikuju?
(nemaju iste duljine stranica)
Naučio/naučila si da je trokut dio ravnine omeđen trima dužinama ili trima stranicama.
Danas ćeš naučiti razlikovati trokute s obzirom na duljinu njihovih stranica.
- Ovaj trokut ima sve tri stranice različite duljine ( dužina AB , dužina BC i dužina AC) i takav trokut nazivamo RAZNOSTRANIČAN TROKUT.
2. Ovom trokutu dvije su stranice istih (jednakih) duljina (dužina AC i dužina BC), i te stranice nazivaju se krakovi, dok je treća stranica (osnovica) različite duljine od duljine kraka.
Takav trokut nazivamo JEDNAKOKRAČAN TROKUT.
Dakle - krakovi su jednake duljine (b), dok je osnovica (a) različite duljine.
Takav trokut nazivamo JEDNAKOKRAČAN TROKUT.
Dakle - krakovi su jednake duljine (b), dok je osnovica (a) različite duljine.
3. Ovom trokutu duljine svih triju stranica (dužina AB, dužina BC i dužina AC) su jednake .
Takav trokut nazivamo JEDNAKOSTRANIČAN TROKUT.
Pažljivo prouči slike i tekst u svom udžbeniku na str. 89. i riješi 1. i 2. zadatak iz udžbenika.
U svoju geometrijsku bilježnicu napiši današnji datum i naslov:
Raznostraničan, jednakokračan i jednakostraničan trokut
U svoju bilježnicu nacrtaj po jedan raznostraničan, jednakokračan i jednakostraničan trokut. Na svim trima crtežima označi i imenuj vrhove. Zatim iz udžbenika prepiši rečenice koje opisuju svaki taj trokut.
A sada ćeš uvježbati svoje znanje tako da riješiš 1., 2. i 3. zadatak u radnoj bilježnici na str.89. ( oni koji žele mogu riješiti i 4. zadatak na istoj stranici).
Takav trokut nazivamo JEDNAKOSTRANIČAN TROKUT.
Pažljivo prouči slike i tekst u svom udžbeniku na str. 89. i riješi 1. i 2. zadatak iz udžbenika.
U svoju geometrijsku bilježnicu napiši današnji datum i naslov:
Raznostraničan, jednakokračan i jednakostraničan trokut
U svoju bilježnicu nacrtaj po jedan raznostraničan, jednakokračan i jednakostraničan trokut. Na svim trima crtežima označi i imenuj vrhove. Zatim iz udžbenika prepiši rečenice koje opisuju svaki taj trokut.
A sada ćeš uvježbati svoje znanje tako da riješiš 1., 2. i 3. zadatak u radnoj bilježnici na str.89. ( oni koji žele mogu riješiti i 4. zadatak na istoj stranici).
2. Hrvatski jezik
Zamoli nekoga od odraslih ukućana da ti ispriča jedan kratak događaj koji mu se dogodio danas ili dan-dva prije. Pokušaj sada ti ukratko prepričati taj događaj, samo najvažnije, ali tako da obuhvatiš bitne pojedinosti za razumijevanje.
Sada izražajno pročitaj tekst To se pamti zauvijek (ako možeš, nekome od ukućana) koji se nalazi u tvom udžbeniku Hrvatski na dlanu 4 na str.127. i 128.
Pročitaj i značenja manje poznatih riječi koja se nalaze ispod teksta.
-O čemu govori priča? (o nestašnoj dječjoj igri)
-Nabroji likove u priči. (Ljubica, Đurica, djeca)
-Usmeno odgovori na pitanja koja se nalaze ispod teksta ( ako možeš, nekome od odraslih ukućana).
U čitanci na str. 129. pročitaj glavne događaje iz priče To se pamti zauvijek.
-Možemo zaključiti da se sa tih 9 rečenica može ispričati sve bitno što se dogodilo u tekstu.
-Pročitaj pravilo koje se nalazi uz robotića.
SAŽIMANJE TEKSTA je isticanje samo bitnih događaja i likova.
Nakon SAŽIMANJA TEKSTA stvaramo SAŽETAK koji čine: UVOD, ZAPLET i RASPLET priče.
Pročitaj sada što piše u tablici sažetka u svom udžbeniku na str. 129.
SAŽETAK je sažeto prepričan tekst.
U svoju bilježnicu napiši današnji datum i sljedeće podatke.
To se pamti zauvijek
Zlata Kolarić-Kišur, ulomak
Tema: nestašna dječja igra
Likovi: Ljubica, Đurica, djeca
SAŽIMANJE TEKSTA je isticanje samo bitnih događaja i likova.
Nakon sažimanja priče stvaramo SAŽETAK.
SAŽETAK čine uvod, zaplet i rasplet priče.
SAŽETAK je sažeto prepričan tekst.
ZADATAK
Pokušaj sada sam/sama (nekome od odraslih ukućana) SAŽETO prepričati tekst To se pamti zauvijek.
ZAPAMTI
Sažeto prepričati priču znači da ne prepričavamo sve pojedinosti iz teksta, već prepričavamo samo bitne događaje za razumijevanje; sporedne događaje trebamo izostaviti.
Zamoli nekoga od odraslih ukućana da ti ispriča jedan kratak događaj koji mu se dogodio danas ili dan-dva prije. Pokušaj sada ti ukratko prepričati taj događaj, samo najvažnije, ali tako da obuhvatiš bitne pojedinosti za razumijevanje.
Sada izražajno pročitaj tekst To se pamti zauvijek (ako možeš, nekome od ukućana) koji se nalazi u tvom udžbeniku Hrvatski na dlanu 4 na str.127. i 128.
Pročitaj i značenja manje poznatih riječi koja se nalaze ispod teksta.
-O čemu govori priča? (o nestašnoj dječjoj igri)
-Nabroji likove u priči. (Ljubica, Đurica, djeca)
-Usmeno odgovori na pitanja koja se nalaze ispod teksta ( ako možeš, nekome od odraslih ukućana).
- Kojim se redoslijedom događala priča? Kako je završila?
U čitanci na str. 129. pročitaj glavne događaje iz priče To se pamti zauvijek.
-Možemo zaključiti da se sa tih 9 rečenica može ispričati sve bitno što se dogodilo u tekstu.
-Pročitaj pravilo koje se nalazi uz robotića.
SAŽIMANJE TEKSTA je isticanje samo bitnih događaja i likova.
Nakon SAŽIMANJA TEKSTA stvaramo SAŽETAK koji čine: UVOD, ZAPLET i RASPLET priče.
Pročitaj sada što piše u tablici sažetka u svom udžbeniku na str. 129.
SAŽETAK je sažeto prepričan tekst.
U svoju bilježnicu napiši današnji datum i sljedeće podatke.
To se pamti zauvijek
Zlata Kolarić-Kišur, ulomak
Tema: nestašna dječja igra
Likovi: Ljubica, Đurica, djeca
SAŽIMANJE TEKSTA je isticanje samo bitnih događaja i likova.
Nakon sažimanja priče stvaramo SAŽETAK.
SAŽETAK čine uvod, zaplet i rasplet priče.
SAŽETAK je sažeto prepričan tekst.
ZADATAK
Pokušaj sada sam/sama (nekome od odraslih ukućana) SAŽETO prepričati tekst To se pamti zauvijek.
ZAPAMTI
Sažeto prepričati priču znači da ne prepričavamo sve pojedinosti iz teksta, već prepričavamo samo bitne događaje za razumijevanje; sporedne događaje trebamo izostaviti.
3. Engleski jezik - za učenike 4. A
Dragi četvrtaši,
za početak mi odgovorite na dva pitanja... WHAT'S THE WEATHER LIKE TODAY?
WHAT'S THE TEMPERATURE IN STRMEC (ZAGREB)?
1. Open your books on page 67, task D . What can you see in the picture ?
Point to : THE SUN
SUNRAYS (sunčane zrake)
THE EARTH (planet Zemlja)
THE NORTH POLE ( sjeverni pol)
THE SOUTH POLE (južni pol)
EQUATOR (ekvator - zamišljena crta, koja dijeli planet na dvije polutke, južnu i sjevernu )
2. Task E, listen to the CD, number 48, and find something interesting about our planet.
U tekstu u ćete pročitati da je Zemlja okrugla poput lopte, i da zato sunčeve zrake ne padaju posvuda jednako . Sunčeva svjetlost direktnije pada po dijelovima oko ekvatora, pa je u tom dijelu svijeta jako vruće i suho. Najmanje svjetla (topline) dođe do polova, zato tamo ima puno snijega i leda. Zemlja se vrti oko Sunca. Kad se naš dio planeta okrene prema suncu, dolazi ljeto, a s druge strane planeta je zima.Zato se Božić u Hrvatskoj slavi zimi, a u Australiji ljeti.
3. Copy all the words from task D into your notebook and draw pictures next to the words. Prepiši i nacrtaj.
4. Task F in your book- match the questions to the answers. Spoji pitanja i odgovore.
5. RB, page 65, task H- complete the sentences. Dovrši rečenice.
6. RB, tasks D,E- write the names of the months. Napiši imena mjeseca.
If you can't remember them, check here. Ako se ne možete prisjetiti IMENA MJESECA, provjerite ovdje. Ali prvo probajte sami riješiti.
JANUARY, FEBRUARY, MARCH, APRIL, MAY, JUNE, JULY, AUGUST, SEPTEMBER, OCTOBER, NOVEMBER, DECEMBER.
Dragi četvrtaši,
za početak mi odgovorite na dva pitanja... WHAT'S THE WEATHER LIKE TODAY?
WHAT'S THE TEMPERATURE IN STRMEC (ZAGREB)?
1. Open your books on page 67, task D . What can you see in the picture ?
Point to : THE SUN
SUNRAYS (sunčane zrake)
THE EARTH (planet Zemlja)
THE NORTH POLE ( sjeverni pol)
THE SOUTH POLE (južni pol)
EQUATOR (ekvator - zamišljena crta, koja dijeli planet na dvije polutke, južnu i sjevernu )
2. Task E, listen to the CD, number 48, and find something interesting about our planet.
U tekstu u ćete pročitati da je Zemlja okrugla poput lopte, i da zato sunčeve zrake ne padaju posvuda jednako . Sunčeva svjetlost direktnije pada po dijelovima oko ekvatora, pa je u tom dijelu svijeta jako vruće i suho. Najmanje svjetla (topline) dođe do polova, zato tamo ima puno snijega i leda. Zemlja se vrti oko Sunca. Kad se naš dio planeta okrene prema suncu, dolazi ljeto, a s druge strane planeta je zima.Zato se Božić u Hrvatskoj slavi zimi, a u Australiji ljeti.
3. Copy all the words from task D into your notebook and draw pictures next to the words. Prepiši i nacrtaj.
4. Task F in your book- match the questions to the answers. Spoji pitanja i odgovore.
5. RB, page 65, task H- complete the sentences. Dovrši rečenice.
6. RB, tasks D,E- write the names of the months. Napiši imena mjeseca.
If you can't remember them, check here. Ako se ne možete prisjetiti IMENA MJESECA, provjerite ovdje. Ali prvo probajte sami riješiti.
JANUARY, FEBRUARY, MARCH, APRIL, MAY, JUNE, JULY, AUGUST, SEPTEMBER, OCTOBER, NOVEMBER, DECEMBER.
3. Njemački jezik - za učenike 4. B
|
|
4. Vjeronauk
Dragi četvrtaši, nadam se da ste dobro i da ste lijepo proslavili Majčin dan sa svojim mamama.
Prošli tjedan smo počeli govoriti o Crkvi. Rekli smo da je Crkva, zajednica Isusovih učenika rođena na blagdan Pedesetnice kada je Duh Sveti sišao nad apostole u obliku plamenih jezika. Apostoli su se tada ohrabrili i izašli na ulice i trgove Jeruzalema te počeli propovijedati. Ljudi su ih čuli, povjerovali, krstili se i tada je rođena Crkva. Ova tema se proteže kroz dva sata.
Crkva se kroz vrijeme mijenjala. Širila se izvan prostora Isusove domovine. Apostol Pavao je putovao i propovijedao, ako i ostali apostoli i osnivao je zajednice Isusovih učenika. Međutim, ljudi su počeli na različite načine slaviti Boga i nazivati se Isusovim učenicima, među njima je dolazilo do nerazumijevanja i odvajanja. Iako različiti, svi mi koji smo kršteni u vjeri u Isusa Krista, u vjeri da je Isus pravi Bog i pravi čovjek, Sin Božji i Spasitelj svijeta, nazivamo se kršćanima. Kršćanin znači biti Kristov, pripadati Isusu Kristu.
Isus je želio da svi budemo jedno u vjeri u Njega. Pokret koji se zalaže za jedinstvo kršćana zove se ekumenizam.
Prilažem vam link s prezentacijom (nisam ja autorica). Prezentacija je interaktivna pa budite pažljivi jer na svakoj slici imate točku ili link na koji trebate kliknuti.
https://view.genial.ly/5ea1bda42381030d80804f04/presentation-krscani
Stavljam vam i link na jednu pjesmu koju pjevaju mladi iz cijeloga svijeta. Razlog zbog kojega vam dajem taj link i pjesmu je taj da vidite da iako dolazimo iz različitih dijelova svijeta, iz različitih kultura i zemalja, sve nas povezuje ista vjera- vjera u Isusa Krista. Pjesmu možete i naučiti pjevati ako želite. Hrvatski tekst glasi: „Hosana, hosana, hosana u visini! Hosana, hosana, hosana u visini! Boga slavimo mi, aleluja! Radosno srcem svim, aleluja! Budi slavljen o Bože naš, hosana u visini!“.
https://www.youtube.com/watch?v=YUxZpLm5Sa0
Do slijedećeg utorka riješite u radnoj bilježnici str.62, 63, 65.
Želim vam ugodan tjedan 😊
Dragi četvrtaši, nadam se da ste dobro i da ste lijepo proslavili Majčin dan sa svojim mamama.
Prošli tjedan smo počeli govoriti o Crkvi. Rekli smo da je Crkva, zajednica Isusovih učenika rođena na blagdan Pedesetnice kada je Duh Sveti sišao nad apostole u obliku plamenih jezika. Apostoli su se tada ohrabrili i izašli na ulice i trgove Jeruzalema te počeli propovijedati. Ljudi su ih čuli, povjerovali, krstili se i tada je rođena Crkva. Ova tema se proteže kroz dva sata.
Crkva se kroz vrijeme mijenjala. Širila se izvan prostora Isusove domovine. Apostol Pavao je putovao i propovijedao, ako i ostali apostoli i osnivao je zajednice Isusovih učenika. Međutim, ljudi su počeli na različite načine slaviti Boga i nazivati se Isusovim učenicima, među njima je dolazilo do nerazumijevanja i odvajanja. Iako različiti, svi mi koji smo kršteni u vjeri u Isusa Krista, u vjeri da je Isus pravi Bog i pravi čovjek, Sin Božji i Spasitelj svijeta, nazivamo se kršćanima. Kršćanin znači biti Kristov, pripadati Isusu Kristu.
Isus je želio da svi budemo jedno u vjeri u Njega. Pokret koji se zalaže za jedinstvo kršćana zove se ekumenizam.
Prilažem vam link s prezentacijom (nisam ja autorica). Prezentacija je interaktivna pa budite pažljivi jer na svakoj slici imate točku ili link na koji trebate kliknuti.
https://view.genial.ly/5ea1bda42381030d80804f04/presentation-krscani
Stavljam vam i link na jednu pjesmu koju pjevaju mladi iz cijeloga svijeta. Razlog zbog kojega vam dajem taj link i pjesmu je taj da vidite da iako dolazimo iz različitih dijelova svijeta, iz različitih kultura i zemalja, sve nas povezuje ista vjera- vjera u Isusa Krista. Pjesmu možete i naučiti pjevati ako želite. Hrvatski tekst glasi: „Hosana, hosana, hosana u visini! Hosana, hosana, hosana u visini! Boga slavimo mi, aleluja! Radosno srcem svim, aleluja! Budi slavljen o Bože naš, hosana u visini!“.
https://www.youtube.com/watch?v=YUxZpLm5Sa0
Do slijedećeg utorka riješite u radnoj bilježnici str.62, 63, 65.
Želim vam ugodan tjedan 😊
5. Dodatna nastava
Zadaci za dodatnu su od prošlog tjedna.
Zadaci za dodatnu su od prošlog tjedna.