ZAVRŠNA VIRTUALNA PRIREDBA
![](http://www.weebly.com/weebly/images/file_icons/pdf.png)
pongrasic_mama-je-kriva-za-svee_0.pdf |
Zoran Pongrašić; MAMA JE KRIVA ZA SVE
Cijeli roman nalazi se u prilogu.
Lektiru planiramo obrađivati 10.6. 2020.
Zadaci:
U svoj dnevnik čitanja (u bilježnicu ili prezentaciju) napiši naslov djela te ime i prezime pisca.
Zatim odgovori na sljedeća pitanja.
Koje roditeljske savjete i zahtjeve teško prihvaćaš?
Kako si se osjećao/osjećala čitajući ovaj roman? Zašto?
Je li ti nešto bilo zabavno, zanimljivo, napeto ili uznemirujuće? Što?
Odredi TEMU ovog dječjeg romana i navedi glavne i sporedne likove.
Odaberi dva lika i napiši njihove osobine.
Što si naučio/ naučila iz ovog romana?
ODABERI I RIJEŠI JEDAN OD TRI PONUĐENA ZADATKA.
-njegov tata
-agent tajne službe
-susjeda - baka koja baš dobro ne vidi i ne čuje
Cijeli roman nalazi se u prilogu.
Lektiru planiramo obrađivati 10.6. 2020.
Zadaci:
U svoj dnevnik čitanja (u bilježnicu ili prezentaciju) napiši naslov djela te ime i prezime pisca.
Zatim odgovori na sljedeća pitanja.
Koje roditeljske savjete i zahtjeve teško prihvaćaš?
Kako si se osjećao/osjećala čitajući ovaj roman? Zašto?
Je li ti nešto bilo zabavno, zanimljivo, napeto ili uznemirujuće? Što?
Odredi TEMU ovog dječjeg romana i navedi glavne i sporedne likove.
Odaberi dva lika i napiši njihove osobine.
Što si naučio/ naučila iz ovog romana?
ODABERI I RIJEŠI JEDAN OD TRI PONUĐENA ZADATKA.
- Napravi tablicu i usporedi svoju majku i Berinu.
- Napiši drugačiji završetak priče od trenutka kada je Berislav poslao poruku: ,,Halo, ima li koga?”
-njegov tata
-agent tajne službe
-susjeda - baka koja baš dobro ne vidi i ne čuje
- Ocijeni ovaj roman (od 1 do 5) i obrazloži svoju ocjenu.
Likovna kultura - Kritičko mišljenje
Lektira EKO EKO
29.4.2020. Likovna kultura - plesači
22.4.2020. Likovna kultura - dizajn
15.4.2020. Likovna kultura - optičko miješanje boja
Poveznice za časopise
Učenici koji su napravili prezentaciju za lektiru Ivane Brlić Mažuranić; Šuma Striborova i Regoč, neka prezentaciju pošalju učiteljicama na mail s napomenom žele li da se lektira javno objavi na stranicama ili ne. Učenici koji su pisali dnevnik čitanja neka ga fotografiraju i objave na ploči dolje ili neka fotografiju pošalju učiteljicama na mail.
HRVOJE HITREC; EKO EKO
Lektiru nećemo obrađivati prije 4.5.2020.
Za one koji nemaju knjigu EKO EKO, cijeli roman nalazi se u prilogu.
Lektiru nećemo obrađivati prije 4.5.2020.
Za one koji nemaju knjigu EKO EKO, cijeli roman nalazi se u prilogu.
![](http://www.weebly.com/weebly/images/file_icons/pdf.png)
eko_eko.pdf |
Zadaci za lektiru
U dnevnik čitanja riješi sljedeće zadatke. Ili napravi prezentaciju.
1. Dobra bića iz svemira pomažu našoj planeti.
a) Kako pomažu?
b) Što možeš od njih naučiti?
2. Djelo je vrlo uvjerljivo napisano. Misliš li da bi se i ti mogao sprijateljiti s bićima s druge planete? Što je važnije: kako netko izgleda ili kako se ponaša? Obrazloži.
3. Koji te događaj iz djela nasmijao?
4. Nacrtaj jednog Zemljana i jedan lik iz svemira.
POSEBNI ZADATCI (riješi JEDAN, koji želiš)
U dnevnik čitanja riješi sljedeće zadatke. Ili napravi prezentaciju.
1. Dobra bića iz svemira pomažu našoj planeti.
a) Kako pomažu?
b) Što možeš od njih naučiti?
2. Djelo je vrlo uvjerljivo napisano. Misliš li da bi se i ti mogao sprijateljiti s bićima s druge planete? Što je važnije: kako netko izgleda ili kako se ponaša? Obrazloži.
3. Koji te događaj iz djela nasmijao?
4. Nacrtaj jednog Zemljana i jedan lik iz svemira.
POSEBNI ZADATCI (riješi JEDAN, koji želiš)
- Napiši ili nauči nekoliko zanimljivosti o piscu.
- Predstavi u nekoliko rečenica što je ekologija?
- Nacrtaj nekoliko primjera kako ti brineš o ekologiji.
- Osmisli i nacrtaj lijepu, čistu i zdravu planetu Zemlju.
- Zamisli da su se sreli Eko-Eko i robot. O čemu bi razgovarali? Ispričaj, napiši sastavak ili nacrtaj strip.
- Robot i Eko-Eko su osnovali putničku agenciju koja ljude vodi u svemir. Ispričaj ili napiši koje bismo planete mogli posjetiti? Što bismo tamo vidjeli?