Dragi učenici, danas mali podsjetnik na zadatak iz Glazbene kulture. Nemojte zaboraviti do petka odraditi taj zadatak. Isto tako do petka bi bilo dobro odabrati zadatak za priredbu. Pažljivo pročitajte upute. Za sada ne stavljate nikakav tekst niti likovne radove. Samo zadatak koji ste odabrali, uz ime i prezime. Sadržaj 3., 4. i 5. zadatka ne birate sami, već u dogovoru s učiteljicom. Još uvijek ne šaljite nikakve radove.
1. Hrvatski jezik
U svojoj čitanci Hrvatski na dlanu 4 pronađi književne vrste koje smo učili: pjesma, basna, bajka, pripovijetka, dječji roman, igrokaz.
Pročitaj naglas (ako možeš ) nekome od ukućana naslove književnih vrsta koje si pronašao/pronašla.
Danas ćeš ponavljati o književnim vrstama koje smo do sada učili.
Ponovi:
DJEČJI ROMAN je književno djelo u kojemu su glavni likovi djeca i u kojemu su prikazani događaji iz dječjega života.
PRIPOVIJETKA je tekst srednje veličine u kojemu se pripovijeda o nekom stvarnom događaju ili doživljajima ljudi.
BASNA je kratka priča u kojoj su glavni likovi životinje koje se ponašaju kao ljudi i imaju ljudske osobine. Svaka basna ima pouku.
BAJKA je priča u kojoj se čudesno isprepliću stvarni i nestvarni likovi i događaji.
PJESMA se sastoji od stihova, a stihovi su povezani u kitice. Stih je jedan redak u pjesmi.
DJEČJI IGROKAZ: događaji se prikazuju glumom. U igrokazima glume glumci. Umjesto glumaca mogu nastupiti lutke, tada je to lutkarski igrokaz.
U svoju bilježnicu napiši današnji datum i naslov.
Ponavljanje - književne vrste
U obliku umne mape prikaži nazive književnih vrsta koje smo do sada učili.
Odigraj igru i provjeri svoje znanje o književnim vrstama.
Ako želiš dodatno utvrditi svoje znanje, odigraj i kviz.
U svojoj čitanci Hrvatski na dlanu 4 pronađi književne vrste koje smo učili: pjesma, basna, bajka, pripovijetka, dječji roman, igrokaz.
Pročitaj naglas (ako možeš ) nekome od ukućana naslove književnih vrsta koje si pronašao/pronašla.
Danas ćeš ponavljati o književnim vrstama koje smo do sada učili.
Ponovi:
DJEČJI ROMAN je književno djelo u kojemu su glavni likovi djeca i u kojemu su prikazani događaji iz dječjega života.
PRIPOVIJETKA je tekst srednje veličine u kojemu se pripovijeda o nekom stvarnom događaju ili doživljajima ljudi.
BASNA je kratka priča u kojoj su glavni likovi životinje koje se ponašaju kao ljudi i imaju ljudske osobine. Svaka basna ima pouku.
BAJKA je priča u kojoj se čudesno isprepliću stvarni i nestvarni likovi i događaji.
PJESMA se sastoji od stihova, a stihovi su povezani u kitice. Stih je jedan redak u pjesmi.
DJEČJI IGROKAZ: događaji se prikazuju glumom. U igrokazima glume glumci. Umjesto glumaca mogu nastupiti lutke, tada je to lutkarski igrokaz.
U svoju bilježnicu napiši današnji datum i naslov.
Ponavljanje - književne vrste
U obliku umne mape prikaži nazive književnih vrsta koje smo do sada učili.
Odigraj igru i provjeri svoje znanje o književnim vrstama.
Ako želiš dodatno utvrditi svoje znanje, odigraj i kviz.
2. Hrvatski jezik
Prisjeti se koje smo vrste riječi do sada učili?
IMENICE, GLAGOLE, PRIDJEVE
Jučer si ponavljao/ponavljala o imenicama.
Danas ćeš ponavljati o glagolima.
Što su glagoli?
Glagoli su riječi kojima izričemo (glagoljamo) tko što radi, što se s nekim ili nečim zbiva (događa)... Glagolima izričemo prošlo, sadašnje ili buduće vrijeme.
U svoju bilježnicu napiši današnji datum i naslov:
Glagoli - ponavljanje
ZADATAK
Napisala sam pismo i poslala sam ga djedu u Varaždin.
prošlo vrijeme:
buduće vrijeme:
Mislav vozi bicikl i veselo zvižduče.
prošlo vrijeme:
buduće vrijeme:
Igraj se i uči o glagolima i glagolskim vremenima.
Prisjeti se koje smo vrste riječi do sada učili?
IMENICE, GLAGOLE, PRIDJEVE
Jučer si ponavljao/ponavljala o imenicama.
Danas ćeš ponavljati o glagolima.
Što su glagoli?
Glagoli su riječi kojima izričemo (glagoljamo) tko što radi, što se s nekim ili nečim zbiva (događa)... Glagolima izričemo prošlo, sadašnje ili buduće vrijeme.
U svoju bilježnicu napiši današnji datum i naslov:
Glagoli - ponavljanje
ZADATAK
- Sljedeće dvije rečenice prepiši u svoju bilježnicu i u njima podcrtaj glagole plavom bojom. (Pazi! Jesam, sam, hoću, ću… su također glagoli).
Napisala sam pismo i poslala sam ga djedu u Varaždin.
- Prepiši sljedeće dvije rečenice u svoju bilježnicu i preoblikuj ih u prošlo i buduće vrijeme.
prošlo vrijeme:
buduće vrijeme:
Mislav vozi bicikl i veselo zvižduče.
prošlo vrijeme:
buduće vrijeme:
Igraj se i uči o glagolima i glagolskim vremenima.
3. Likovna kultura
Do sada smo naučili da se u PROSTORU krećemo i živimo. Možemo se kretati naprijed, natrag, lijevo, desno, gore, dolje, ravno, koso, kružno...
Postoji UNUTARNJI i VANJSKI PROSTOR.
Unutarnji prostor je zatvoren plohama, a vanjski nije.
Snalaziti se u prostoru znači razlikovati svoj položaj u prostoru i određivati smjer svog kretanja.
GRAĐEVINA je oblik u prostoru koji je čovjek izgradio i namijenio svojim potrebama i aktivnostima.
Građevine se koriste za stanovanje, rad, odmor, sport, kulturni život ili neku drugu namjenu.
NAUČI:
Osnovni dijelovi građevine su: temelj, zidovi, stupovi i krov.
TEMELJ je osnova na kojoj se gradi građevina. Temelj mora biti čvrst da se građevina ne bi urušila.
ZIDOVI omeđuju građevinu i dijele njezin unutarnji prostor na veće ili manje prostorije različite namjene: sobe, kuhinje, učionice, hodnike…
STUP je valjkasti oblik koji samostalno stoji u prostoru građevine, a podupire grede stropa.
KROV pokriva građevinu i štiti je od sunca i padalina. Krov može biti ravan i kosi.
TLOCRT je:
Do sada smo naučili da se u PROSTORU krećemo i živimo. Možemo se kretati naprijed, natrag, lijevo, desno, gore, dolje, ravno, koso, kružno...
Postoji UNUTARNJI i VANJSKI PROSTOR.
Unutarnji prostor je zatvoren plohama, a vanjski nije.
Snalaziti se u prostoru znači razlikovati svoj položaj u prostoru i određivati smjer svog kretanja.
GRAĐEVINA je oblik u prostoru koji je čovjek izgradio i namijenio svojim potrebama i aktivnostima.
Građevine se koriste za stanovanje, rad, odmor, sport, kulturni život ili neku drugu namjenu.
NAUČI:
Osnovni dijelovi građevine su: temelj, zidovi, stupovi i krov.
TEMELJ je osnova na kojoj se gradi građevina. Temelj mora biti čvrst da se građevina ne bi urušila.
ZIDOVI omeđuju građevinu i dijele njezin unutarnji prostor na veće ili manje prostorije različite namjene: sobe, kuhinje, učionice, hodnike…
STUP je valjkasti oblik koji samostalno stoji u prostoru građevine, a podupire grede stropa.
KROV pokriva građevinu i štiti je od sunca i padalina. Krov može biti ravan i kosi.
TLOCRT je:
- plan namjene i podjele građevine
- prikaz rasporeda prostorija, zidova i stupova
- prikaz građevine kako je vidimo odozgo
4. Sat razrednika
UČENJE NIJE MUČENJE
Kako si možeš olakšati učenje u situaciji u kojoj se trenutno nalaziš otkrit ćeš u sljedećem videu.
KAKO ORGANIZIRATI VRIJEME ZA UČENJE? - pogledaj u sljedećem videu.
UČENJE NIJE MUČENJE
Kako si možeš olakšati učenje u situaciji u kojoj se trenutno nalaziš otkrit ćeš u sljedećem videu.
KAKO ORGANIZIRATI VRIJEME ZA UČENJE? - pogledaj u sljedećem videu.
5. i 6. Njemački jezik - za učenike 4. A
![](http://www.weebly.com/weebly/images/file_icons/rtf.png)
strmec_20.5..docx |
5. i 6. Engleski jezik - za učenike 4. B
1. Otvoriti udžbenik na stranici 70. Pogledajte sličice. Što rade
Polly i Jack?
Tko im daje upute? Lenny – the sports instructor - instruktor koji
radi u sportskom centru.
Što znače izrazi:
Bend to the right. – Nagni se na desnu stranu.
Bend to the left. – Nagni se na lijevu stranu.
hips – kukovi
rest – odmori
2. Pogledajte strip na stranici 71 u udžbeniku. Tko može dotakniti
svoje prste na nogama?
Do you know who can touch his toes? - Sam
Polako pročitajte tekst stripa.
Proučite tablicu u zadatku 2 ispod stripa. Look and learn.
Tablicu prepišite u bilježnicu.
I can ski. – Ja mogu skijati. I can’t ski. – Ja ne mogu skijati.
Niječni oblik glagola can je can’t ili cannot.
3. Riješite zadatak broj 3 na stranici 71 u bilježnicu. Spoji rečenice.
npr. 1 I can play tennis.
4. Riješite zadatke u radnoj bilježnici.
• zadatak 2, stranica 92. Napiši koriste li likovi lijevu ili desnu ruku.
• zadatak 3, stranica 93. Poredaj Lennyjeve vježbe točnim redoslijedom.
• zadatak 4, stranica 93. Napiši svoj redoslijed vježbi iz zadatka 3.
1. Otvoriti udžbenik na stranici 70. Pogledajte sličice. Što rade
Polly i Jack?
Tko im daje upute? Lenny – the sports instructor - instruktor koji
radi u sportskom centru.
Što znače izrazi:
Bend to the right. – Nagni se na desnu stranu.
Bend to the left. – Nagni se na lijevu stranu.
hips – kukovi
rest – odmori
2. Pogledajte strip na stranici 71 u udžbeniku. Tko može dotakniti
svoje prste na nogama?
Do you know who can touch his toes? - Sam
Polako pročitajte tekst stripa.
Proučite tablicu u zadatku 2 ispod stripa. Look and learn.
Tablicu prepišite u bilježnicu.
I can ski. – Ja mogu skijati. I can’t ski. – Ja ne mogu skijati.
Niječni oblik glagola can je can’t ili cannot.
3. Riješite zadatak broj 3 na stranici 71 u bilježnicu. Spoji rečenice.
npr. 1 I can play tennis.
4. Riješite zadatke u radnoj bilježnici.
• zadatak 2, stranica 92. Napiši koriste li likovi lijevu ili desnu ruku.
• zadatak 3, stranica 93. Poredaj Lennyjeve vježbe točnim redoslijedom.
• zadatak 4, stranica 93. Napiši svoj redoslijed vježbi iz zadatka 3.