Dragi učenici, i jučer je većina vas odradila zadane zadatke. Bravo! 😀👏 No neki još nisu, ili su zaboravili napisati svoje ime. Molimo sve one koji to nisu da to naprave danas. Molimo i sve učenike da pažljivo čitaju zadatke i pokušaju riješiti isti dan barem one zadatke za koje se to traži kako bismo mogle upisati bilješku. Bilješke u e-imeniku se upisuju kao bismo pratile vašu aktivnost i redovitost u izvršavanju zadataka, a to će biti važno na kraju nastavne godine kada će se zaključivati ocjene. Isto tako, kada napišete na ploču neki zadatak, bilo bi dobro ako ste u mogućnosti, da nakon nekog vremena pogledate jesmo li vam napisale neki komentar, trebate li nešto ispraviti, dopisati svoje ime ili slično.
Puno uspjeha u rješavanju današnjih zadataka! Odmorite se preko vikenda!😀
Puno uspjeha u rješavanju današnjih zadataka! Odmorite se preko vikenda!😀
1. Matematika
Provjeri jesi li točno riješio/riješila zadatke iz domaće zadaće u udžbeniku na str. 78.
1. 128 + 300 - 400 = 428 - 400 = 28
2. (68 - 5 ) * 6 + 100 = 63 * 6 + 100 = 378 + 100 = 478
3. 250 - 25 : 5 + 5 * 6 = 250 - 5 + 30 = 245 + 30 = 275
Pažljivo promotri zadatak koji je napisan:
7 + 42 : 7 - 10 =
Usmeno odgovori na sljedeća pitanja:
Koje se računske radnje nalaze u zadatku?
Kojim se redoslijedom rješava taj zadatak?
Napiši u svoju bilježnicu današnji datum i naslov.
Izvođenje više računskih radnji - ponovimo
Prepiši zadatak 7 + 42 : 7 - 10 = u svoju bilježnicu i izračunaj ga ( pazi na redoslijed izvođenja računskih radnji).
Prepiši i ovaj zadatak u svoju bilježnicu i izračunaj ga.
2 600 + (5 476 - 4 776) : 5 =
Provjeri jesi li točno riješio/riješila zadatke (RJEŠENJE 1. zadatka je 3, a rješenje drugog zadatka je 2 740).
A sada riješi zadatke koji se nalaze u tvom udžbeniku Matematičkim stazama 4 na str. 79.
Provjeri jesi li točno riješio/riješila zadatke iz domaće zadaće u udžbeniku na str. 78.
1. 128 + 300 - 400 = 428 - 400 = 28
2. (68 - 5 ) * 6 + 100 = 63 * 6 + 100 = 378 + 100 = 478
3. 250 - 25 : 5 + 5 * 6 = 250 - 5 + 30 = 245 + 30 = 275
Pažljivo promotri zadatak koji je napisan:
7 + 42 : 7 - 10 =
Usmeno odgovori na sljedeća pitanja:
Koje se računske radnje nalaze u zadatku?
Kojim se redoslijedom rješava taj zadatak?
Napiši u svoju bilježnicu današnji datum i naslov.
Izvođenje više računskih radnji - ponovimo
Prepiši zadatak 7 + 42 : 7 - 10 = u svoju bilježnicu i izračunaj ga ( pazi na redoslijed izvođenja računskih radnji).
Prepiši i ovaj zadatak u svoju bilježnicu i izračunaj ga.
2 600 + (5 476 - 4 776) : 5 =
Provjeri jesi li točno riješio/riješila zadatke (RJEŠENJE 1. zadatka je 3, a rješenje drugog zadatka je 2 740).
A sada riješi zadatke koji se nalaze u tvom udžbeniku Matematičkim stazama 4 na str. 79.
2. Priroda i društvo
Znaš li što je travnjak?
Travnjak je životna zajednica biljaka i životinja. Na njemu rastu trave, raznovrsne biljke i žive mnoge životinje.
Tijekom ovog vikenda, ako možeš, posjeti travnjak. Većini vas travnjaci se nalaze u blizini vaše kuće, a oni koji imaju veće dvorište, moguće je da ga imate i u svom dvorištu. Istraži koje biljke i životinje žive na travnjaku (trave, ljekovite biljke, jestive biljke, livadno cvijeće, životinje u zemlji travnjaka, na tlu travnjaka i u zraku iznad travnjaka). Možeš ih i fotografirati (u dogovoru s roditeljima).
Kod kuće načini plakat Život na travnjaku mog zavičaja tako da nacrtaš biljke i životinje (možeš koristiti slike iz časopisa ili fotografije) koje si uočio/uočila i pored njih napiši njihove nazive. Možeš si pomoći sa fotografijama biljaka i životinja travnjaka u udžbeniku Naš svijet 4 str. 40. i 41. i u radnoj bilježnici na str.61. i 63. Oni koji ne mogu posjetiti travnjak, neka plakat naprave uz pomoć udžbenika, enciklopedija, interneta....
Sliku plakata postavit ćeš na interaktivnu ploču do ponedjeljka, 20.4.2020. Zadatak je obavezan, a za izradu plakata slijedi bilješka u e - imenik.
Na stranici RAZNO naći ćete i ploču na koju oni učenici koji su posadili svoju biljku mogu staviti fotografiju iste kako bismo vidjeli kako napreduje (zadatak nije obavezan).
Znaš li što je travnjak?
Travnjak je životna zajednica biljaka i životinja. Na njemu rastu trave, raznovrsne biljke i žive mnoge životinje.
Tijekom ovog vikenda, ako možeš, posjeti travnjak. Većini vas travnjaci se nalaze u blizini vaše kuće, a oni koji imaju veće dvorište, moguće je da ga imate i u svom dvorištu. Istraži koje biljke i životinje žive na travnjaku (trave, ljekovite biljke, jestive biljke, livadno cvijeće, životinje u zemlji travnjaka, na tlu travnjaka i u zraku iznad travnjaka). Možeš ih i fotografirati (u dogovoru s roditeljima).
Kod kuće načini plakat Život na travnjaku mog zavičaja tako da nacrtaš biljke i životinje (možeš koristiti slike iz časopisa ili fotografije) koje si uočio/uočila i pored njih napiši njihove nazive. Možeš si pomoći sa fotografijama biljaka i životinja travnjaka u udžbeniku Naš svijet 4 str. 40. i 41. i u radnoj bilježnici na str.61. i 63. Oni koji ne mogu posjetiti travnjak, neka plakat naprave uz pomoć udžbenika, enciklopedija, interneta....
Sliku plakata postavit ćeš na interaktivnu ploču do ponedjeljka, 20.4.2020. Zadatak je obavezan, a za izradu plakata slijedi bilješka u e - imenik.
Na stranici RAZNO naći ćete i ploču na koju oni učenici koji su posadili svoju biljku mogu staviti fotografiju iste kako bismo vidjeli kako napreduje (zadatak nije obavezan).
3.Hrvatski jezik
Ako imaš brata ili sestru, razmisli kako se s njima slažeš.
Pročitaj tekst Jutarnja smjena koji ćeš pronaći u svojoj čitanci na str. 124. Ako možeš, pročitaj ga naglas nekome od ukućana.
Razmisli i reci, zašto se tekst naziva jutarnja smjena?
Tko je glavni lik priče?
Čime je nezadovoljan?
Kako to izražava?
Kako se Lukina sestra i brat odnose prema njemu?
Čime pokazuju da ga ipak vole?
Usmeno odgovori na pitanja koja se nalaze u čitanci ispod teksta koji si pročitao/pročitala.
Što Luka misli o ponašanju svoga brata i sestre? Treba li on obavljati poslove umjesto njih? Smatraš li da je to njima pomoć ili iskorištavanje? Jesu li oni pitali Luku želi li im on pomoći?
Pročitaj rečenice u čitanci na str.125. uz prvu plavu točkicu.
Je li Luka u pravu što se pobunio?
Ako možeš, raspravi s nekim od ukućana o Lukinu problemu. Ponudite mu rješenje (neka svatko od vas iznese svoje rješenje).
Pročitaj pravilo uz robotića i doznaj što je rasprava i koja uljudbena pravila treba poštivati tijekom rasprave.
Napiši u bilježnicu današnji datum, naslov i pravila.
Rasprava
Rasprava je razgovor ljudi koji imaju različito mišljenje o nekom problemu.
Pravila pri raspravljanju:
Ako imaš brata ili sestru, razmisli kako se s njima slažeš.
Pročitaj tekst Jutarnja smjena koji ćeš pronaći u svojoj čitanci na str. 124. Ako možeš, pročitaj ga naglas nekome od ukućana.
Razmisli i reci, zašto se tekst naziva jutarnja smjena?
Tko je glavni lik priče?
Čime je nezadovoljan?
Kako to izražava?
Kako se Lukina sestra i brat odnose prema njemu?
Čime pokazuju da ga ipak vole?
Usmeno odgovori na pitanja koja se nalaze u čitanci ispod teksta koji si pročitao/pročitala.
Što Luka misli o ponašanju svoga brata i sestre? Treba li on obavljati poslove umjesto njih? Smatraš li da je to njima pomoć ili iskorištavanje? Jesu li oni pitali Luku želi li im on pomoći?
Pročitaj rečenice u čitanci na str.125. uz prvu plavu točkicu.
Je li Luka u pravu što se pobunio?
Ako možeš, raspravi s nekim od ukućana o Lukinu problemu. Ponudite mu rješenje (neka svatko od vas iznese svoje rješenje).
Pročitaj pravilo uz robotića i doznaj što je rasprava i koja uljudbena pravila treba poštivati tijekom rasprave.
Napiši u bilježnicu današnji datum, naslov i pravila.
Rasprava
Rasprava je razgovor ljudi koji imaju različito mišljenje o nekom problemu.
Pravila pri raspravljanju:
- jasno obrazložiti svoje mišljenje
- strpljivo slušati sugovornika
- svako mišljenje uvažavati
4. Glazbena kultura
Ponovi i otpjevaj pjesmu Teče, teče bistra voda (tekst pjesme potraži u svom udžbeniku Svijet glazbe 4 na str. 26. ,a melodiju na poveznici koja se nalazi na razrednoj stranici uz datum 3.4. 2020. ).
U kojoj je mjeri pjesma Teče, teče bistra voda? Prisjeti se kako smo učili note imenovati glazbenom abecedom (pomoć potraži na str. 25. svog udžbenika).
Pokušaj pročitati note pjesme glazbenom abecedom nekome od odraslih ukućana.
Ponovi pjesmu još jednom, ali sada pripremi 2 štapića (ili 2 bojice ili 2 olovke…). Prati oznake u svom udžbeniku i pokušaj pjesmu otpjevati uz pratnju štapićima ili pljeskanjem.
Poslušaj sada pjesmu Mjesečev pjesnik.
Ponovi i otpjevaj pjesmu Teče, teče bistra voda (tekst pjesme potraži u svom udžbeniku Svijet glazbe 4 na str. 26. ,a melodiju na poveznici koja se nalazi na razrednoj stranici uz datum 3.4. 2020. ).
U kojoj je mjeri pjesma Teče, teče bistra voda? Prisjeti se kako smo učili note imenovati glazbenom abecedom (pomoć potraži na str. 25. svog udžbenika).
Pokušaj pročitati note pjesme glazbenom abecedom nekome od odraslih ukućana.
Ponovi pjesmu još jednom, ali sada pripremi 2 štapića (ili 2 bojice ili 2 olovke…). Prati oznake u svom udžbeniku i pokušaj pjesmu otpjevati uz pratnju štapićima ili pljeskanjem.
Poslušaj sada pjesmu Mjesečev pjesnik.
U udžbeniku na str. 27. pročitaj tekst pjesme.
Ponovo poslušaj melodiju pjesme i pokušaj je naučiti pjevati.
Usmeno (ako možeš, nekome od ukućana) odgovori na pitanja koja se nalaze u plavom okviriću ispod notnog zapisa.
Odgovaraju li oznake dinamike sadržaju pjesme? Objasni.
Zašto je u zadnjem dijelu pjesme dinamička oznaka p ?
Svi znamo da je koronavirus virus koji može izazvati opasnu bolest. Kako bismo smanjili mogućnost zaraze tim virusom, mi smo sada kod kuće i jako pazimo na svoje zdravlje i zdravlje svojih ukućana. Ali danas ćete naučiti da korona ne mora značiti uvijek nešto loše. I u glazbi se koristi taj naziv. Sigurno ćete ga lako zapamtiti.
U notnom zapisu pjesme Mjesečev pjesnik, iznad zadnje note u pjesmi nalazi se poseban znak. Zove se KORONA.
Ponovo poslušaj melodiju pjesme i pokušaj je naučiti pjevati.
Usmeno (ako možeš, nekome od ukućana) odgovori na pitanja koja se nalaze u plavom okviriću ispod notnog zapisa.
Odgovaraju li oznake dinamike sadržaju pjesme? Objasni.
Zašto je u zadnjem dijelu pjesme dinamička oznaka p ?
Svi znamo da je koronavirus virus koji može izazvati opasnu bolest. Kako bismo smanjili mogućnost zaraze tim virusom, mi smo sada kod kuće i jako pazimo na svoje zdravlje i zdravlje svojih ukućana. Ali danas ćete naučiti da korona ne mora značiti uvijek nešto loše. I u glazbi se koristi taj naziv. Sigurno ćete ga lako zapamtiti.
U notnom zapisu pjesme Mjesečev pjesnik, iznad zadnje note u pjesmi nalazi se poseban znak. Zove se KORONA.
![Picture](/uploads/1/3/0/4/130443235/editor/korona-1.png?250)
KORONA iznad note označava da možeš slobodno produljiti trajanje tona.
![Picture](/uploads/1/3/0/4/130443235/editor/korona-2.png?1587107677)
U svoju kajdanku napiši naslov:
Korona
Nacrtaj taj znak i napiši njegovo značenje.
(Korona iznad note označava da možeš slobodno produljiti trajanje tona.)
Korona
Nacrtaj taj znak i napiši njegovo značenje.
(Korona iznad note označava da možeš slobodno produljiti trajanje tona.)
5. Dopunska nastava
Izračunaj u bilježnici (pazi na redoslijed računskih radnji). Kad završiš (ne prije), usporedi svoja rješenja s našima i provjeri jesi li točno izračunao/izračunala.
|
![]()
|
5. Dodatna nastava
Na listiću koji ćeš pronaći na sljedećoj poveznici riješi zadatke, a zatim pogledaj rješenja i usporedi ih sa svojima.
Sretno!
Na listiću koji ćeš pronaći na sljedećoj poveznici riješi zadatke, a zatim pogledaj rješenja i usporedi ih sa svojima.
Sretno!
![]()
|
![]()
|