Dragi učenici, iako je četvrtak došli smo do kraja još jednog tjedna nastave na daljinu. Većina učenika je i dalje bila aktivna i redovita u rješavanju zadataka, a oni koji baš i nisu, bilo bi dobro da za vrijeme produženog vikenda pokušate nadoknaditi zadatke.
Slušajte svoje roditelje, vježbajte, budite aktivni i ostanite zdravi!
Slušajte svoje roditelje, vježbajte, budite aktivni i ostanite zdravi!
1. Matematika
Prisjeti se što si do sada naučio/naučila o kutu tako da odigraš kviz koji ćeš otvoriti klikom na sljedeću poveznicu.
Prisjeti se što si do sada naučio/naučila o kutu tako da odigraš kviz koji ćeš otvoriti klikom na sljedeću poveznicu.
Promotri slike različitih kutova. Po čemu se oni razlikuju? (po veličini)
Koji je od kutova na slici najveći po veličini?
Koji je od kutova na slici najveći po veličini?
![Picture](/uploads/1/3/0/4/130443235/kut-2.png?250)
Danas ćeš učiti o pravom kutu.
Pogledaj prezentaciju u prilogu i doznaj kako nastaje pravi kut.
Pogledaj prezentaciju u prilogu i doznaj kako nastaje pravi kut.
![Picture](/uploads/1/3/0/4/130443235/editor/pravi-kut.jpg?1588230404)
Pripremi si jedan papir i uz prezentaciju, presavijanjem papira, pokušaj i ti odrediti pravi kut. Uz pomoć svog trokuta provjeri jesu li dužine koje su nastale presavijanjem papira međusobno okomite.
Dobivene dužine na papiru podebljaj flomasterom i točkom označi njihovo sjecište. Dobio/dobila si četiri prava kuta.
Sada otvori svoj udžbenik Matematičkim stazama 4 na str. 84. i usmeno (ako možeš, nekome od ukućana) prepričaj uvodnu sliku na kojoj Tintilinić gradi ogradu. Pokušaj procijeniti koji stupovi su okomito položeni na zemlju i time zatvaraju pravi kut.
Ispod slike u udžbeniku nalazi se bijeli papirić. Njegovim presavijanjem prema uputi u udžbeniku dobit ćeš 4 prava kuta.
Ispod papirića nalazi se slika i definicija pravog kuta. Pročitaj je.
Pogledaj oko sebe i pokušaj na predmetima koji te okružuju pronaći što više pravih kutova.
U svoju bilježnicu napiši današnji datum, naslov (Pravi kut) i uz pomoć pravokutnog trokuta nacrtaj pravi kut (tako da povučeš crte uz 2 stranice pravokutnog trokuta koje imaju zajedničku početnu točku i koje zatvaraju pravi kut).
Prema crtežu u udžbeniku označi točke na krakovima pravog kuta i njegov vrh i prepiši pravilo.
Kut kojemu su krakovi međusobno okomiti zove se PRAVI KUT.
Oznaka za pravi kut je ⦝ . (Ili kao onaj u udžbeniku)
Dobivene dužine na papiru podebljaj flomasterom i točkom označi njihovo sjecište. Dobio/dobila si četiri prava kuta.
Sada otvori svoj udžbenik Matematičkim stazama 4 na str. 84. i usmeno (ako možeš, nekome od ukućana) prepričaj uvodnu sliku na kojoj Tintilinić gradi ogradu. Pokušaj procijeniti koji stupovi su okomito položeni na zemlju i time zatvaraju pravi kut.
Ispod slike u udžbeniku nalazi se bijeli papirić. Njegovim presavijanjem prema uputi u udžbeniku dobit ćeš 4 prava kuta.
Ispod papirića nalazi se slika i definicija pravog kuta. Pročitaj je.
Pogledaj oko sebe i pokušaj na predmetima koji te okružuju pronaći što više pravih kutova.
U svoju bilježnicu napiši današnji datum, naslov (Pravi kut) i uz pomoć pravokutnog trokuta nacrtaj pravi kut (tako da povučeš crte uz 2 stranice pravokutnog trokuta koje imaju zajedničku početnu točku i koje zatvaraju pravi kut).
Prema crtežu u udžbeniku označi točke na krakovima pravog kuta i njegov vrh i prepiši pravilo.
Kut kojemu su krakovi međusobno okomiti zove se PRAVI KUT.
Oznaka za pravi kut je ⦝ . (Ili kao onaj u udžbeniku)
- i 2. zadatak iz udžbenika na str. 84 riješi u svoju bilježnicu.
2. Priroda i društvo
Jesi li promatrao/promatrala biljke i životinje u moru i uz more?
Po čemu je Jadransko more mjesto posebnih životnih uvjeta?
Koja je glavna posebnost mora u odnosu na životne zajednice šume i travnjaka?
Čemu su se prilagodile biljke i životinje uz more? (reljefu i podneblju primorskih krajeva)
Čemu su se prilagodile biljke i životinje u moru? (životu u slanoj vodi)
Danas ćeš učiti o živim bićima uz more i u moru.
Pažljivo pročitaj tekst i prouči slike koje se nalaze u tvom udžbeniku Naš svijet 4 na str. 48. i 49. , a zatim pokušaj usmeno odgovoriti na sljedeća pitanja (ako možeš nekome od ukućana).
-Koje su najpoznatije biljke u primorskoj vazdazelenoj šumi?
-Na kojim otocima rastu najljepše borove šume?
-Navedi životinje koje žive uz more.
-Koja je najveća i najopasnija zmija otrovnica u našim primorskim krajevima?
-Koje su najčešće biljke i životinje u moru?
-Koja je najugroženija vrsta životinja u Jadranskom moru?
Poigraj se igrama i ponovi današnje gradivo.
Jesi li promatrao/promatrala biljke i životinje u moru i uz more?
Po čemu je Jadransko more mjesto posebnih životnih uvjeta?
Koja je glavna posebnost mora u odnosu na životne zajednice šume i travnjaka?
Čemu su se prilagodile biljke i životinje uz more? (reljefu i podneblju primorskih krajeva)
Čemu su se prilagodile biljke i životinje u moru? (životu u slanoj vodi)
Danas ćeš učiti o živim bićima uz more i u moru.
Pažljivo pročitaj tekst i prouči slike koje se nalaze u tvom udžbeniku Naš svijet 4 na str. 48. i 49. , a zatim pokušaj usmeno odgovoriti na sljedeća pitanja (ako možeš nekome od ukućana).
-Koje su najpoznatije biljke u primorskoj vazdazelenoj šumi?
-Na kojim otocima rastu najljepše borove šume?
-Navedi životinje koje žive uz more.
-Koja je najveća i najopasnija zmija otrovnica u našim primorskim krajevima?
-Koje su najčešće biljke i životinje u moru?
-Koja je najugroženija vrsta životinja u Jadranskom moru?
Poigraj se igrama i ponovi današnje gradivo.
![Picture](/uploads/1/3/0/4/130443235/published/umna-mapa.png?1588227444)
O svemu što si danas naučio/naučila napravi umnu mapu u svoju bilježnicu.
Sljedeća umna mapa može ti malo pomoći u radu.
Vjerujemo da ćeš se jako potruditi i da će tvoja umna mapa biti još bolja!
Fotografiju svoje umne mape obavezno postavi na interaktivnu ploču do kraja dana.
Sljedeća umna mapa može ti malo pomoći u radu.
Vjerujemo da ćeš se jako potruditi i da će tvoja umna mapa biti još bolja!
Fotografiju svoje umne mape obavezno postavi na interaktivnu ploču do kraja dana.
3. Tjelesna i zdravstvena kultura
Danas vježbaj sa svojom školskom torbom, a nakon toga zapleši uz video i uživaj!
Danas vježbaj sa svojom školskom torbom, a nakon toga zapleši uz video i uživaj!
4. Engleski jezik - za učenike 4.A
Dragi četvrtaši,
1. pogledajte F zadatak na str.60 u udžbeniku. Jack Taylor piše u mailu Jessici, kako provodi dane. Poslušajte i zaokružite točnu riječ.
2. G zadatak - pročitajte rečenice i označite jesu li točne ili ne.
3. Udžb.str.61, CULTURE CORNER - poslušajte CD, br.44, i saznajte neke zanimljive činjenice o Australiji. Znate li koji je glavni grad Australije? Vjerojatno ćete se sjetiti Sydneya, ali taj grad nije glavni grad, on je najveći grad u Australiji. Glavni grad je Canberra.
4. Na ovom linku pogledajte video o Australiji, ako ne vidite titlove, pritisnite na oznaku CC, dolje desno.
https://www.youtube.com/watch?v=f0PvMmTAUAQ
A ako želite saznati nešto više o životinjama u Australiji, pogledajte sljedeći link. (ovaj video pogledajte po želji, a prvi video je obavezan, ako ga imate gdje pogledati)
Australian Animals | Animals for Kids | Weird Wild Animals
Dragi četvrtaši,
1. pogledajte F zadatak na str.60 u udžbeniku. Jack Taylor piše u mailu Jessici, kako provodi dane. Poslušajte i zaokružite točnu riječ.
2. G zadatak - pročitajte rečenice i označite jesu li točne ili ne.
3. Udžb.str.61, CULTURE CORNER - poslušajte CD, br.44, i saznajte neke zanimljive činjenice o Australiji. Znate li koji je glavni grad Australije? Vjerojatno ćete se sjetiti Sydneya, ali taj grad nije glavni grad, on je najveći grad u Australiji. Glavni grad je Canberra.
4. Na ovom linku pogledajte video o Australiji, ako ne vidite titlove, pritisnite na oznaku CC, dolje desno.
https://www.youtube.com/watch?v=f0PvMmTAUAQ
A ako želite saznati nešto više o životinjama u Australiji, pogledajte sljedeći link. (ovaj video pogledajte po želji, a prvi video je obavezan, ako ga imate gdje pogledati)
Australian Animals | Animals for Kids | Weird Wild Animals
4. Njemački jezik - za učenike 4. B
Dragi moji četvrtaši,
Šaljem vam prezentaciju:
https://www.loom.com/share/dd6d062bce6d4ce6964dbe676f9891d2
Evo i link za uvježbavanje gradiva:
https://wordwall.net/resource/1601595/njema%c4%8dki-jezik/berufe
https://wordwall.net/resource/1600709/njema%c4%8dki-jezik/berufe
https://wordwall.net/resource/1601189/njema%c4%8dki-jezik/im-der
Ne morate mi ništa slati na mail. Poslat ćete mi zajedno sa sljedećom zadaćom.
Lijep pozdrav,
Frau Ivana
Dragi moji četvrtaši,
Šaljem vam prezentaciju:
https://www.loom.com/share/dd6d062bce6d4ce6964dbe676f9891d2
Evo i link za uvježbavanje gradiva:
https://wordwall.net/resource/1601595/njema%c4%8dki-jezik/berufe
https://wordwall.net/resource/1600709/njema%c4%8dki-jezik/berufe
https://wordwall.net/resource/1601189/njema%c4%8dki-jezik/im-der
Ne morate mi ništa slati na mail. Poslat ćete mi zajedno sa sljedećom zadaćom.
Lijep pozdrav,
Frau Ivana
5. Dodatna nastava
Idemo u kupovinu
Riješi samo 1. i 2. zadatak (ako želiš, možeš riješiti i ostale zadatke).
1. Juričin otac došao je u trgovinu i kupio sladoled za cijeli razred. Cijena je jednoga sladoleda
7 kn, a u razredu ima 24 učenika.
a) Koliko novca prodavačica morala vratiti Juričinu ocu ako joj je dao novčanicu od 200 kn?
b) Na koji mu je način mogla vratiti novac ako je u blagajni imala kovanice od 1 kn i 5 kn te novčanice od 10 kn? Ispiši što više kombinacija.
2. Na koji način prodavačica može razmijeniti novac od 41 kn ako na raspolaganju ima novčanice od 20 kn i kovanice od 1 kn i 5 kn (svaku novčanicu ili kovanicu mora upotrijebiti barem jednom).
3. Računalo, bicikl i tablet ukupno stoje 8 452 kn. Računalo je duplo skuplje od bicikla, a tablet je za 736 kn jeftiniji od bicikla. Kolika je cijena bicikla, računala i tableta?
4. Marko je u jednoj godini uštedio ukupno 1 784 kn, a Ivo dva puta manje. Ana je uštedjela
361 kn više nego Ivo.
a) Koliko je godišnje uštedjelo sve troje djece?
b) Hoće li to biti dovoljno da svojim roditeljima plate izlet u Veneciju po 1 651 kn po osobi?
Idemo u kupovinu
Riješi samo 1. i 2. zadatak (ako želiš, možeš riješiti i ostale zadatke).
1. Juričin otac došao je u trgovinu i kupio sladoled za cijeli razred. Cijena je jednoga sladoleda
7 kn, a u razredu ima 24 učenika.
a) Koliko novca prodavačica morala vratiti Juričinu ocu ako joj je dao novčanicu od 200 kn?
b) Na koji mu je način mogla vratiti novac ako je u blagajni imala kovanice od 1 kn i 5 kn te novčanice od 10 kn? Ispiši što više kombinacija.
2. Na koji način prodavačica može razmijeniti novac od 41 kn ako na raspolaganju ima novčanice od 20 kn i kovanice od 1 kn i 5 kn (svaku novčanicu ili kovanicu mora upotrijebiti barem jednom).
3. Računalo, bicikl i tablet ukupno stoje 8 452 kn. Računalo je duplo skuplje od bicikla, a tablet je za 736 kn jeftiniji od bicikla. Kolika je cijena bicikla, računala i tableta?
4. Marko je u jednoj godini uštedio ukupno 1 784 kn, a Ivo dva puta manje. Ana je uštedjela
361 kn više nego Ivo.
a) Koliko je godišnje uštedjelo sve troje djece?
b) Hoće li to biti dovoljno da svojim roditeljima plate izlet u Veneciju po 1 651 kn po osobi?