Dragi učenici, jučer je ponovo većina vas odradila zadatke. Bravo! No danas ćemo prvi puta u nastavi na daljinu provjeravati kako ste savladali gradivo. Znamo da ste sada možda malo i zabrinuti, ali ne morate biti. Ako ste jučer prošli i ponovili sadržaje upravnog i neupravnog govora na ovim našim stranicama, i nakon toga riješili vježbu (a vidjele smo da jeste, neki i više puta) sigurne smo da neće biti problema. Provjeru ćemo raditi na isti način kao što ste jučer imali vježbu. Dakle, način je isti - kviz, samo su pitanja malo drugačija. Važno je samo da veoma pažljivo čitate zadatke i da još pažljivije razmislite o odgovoru. Nemojte žuriti, dobro razmislite i tek onda kliknite na odgovor za koji mislite da je točan. Jedina razlika od vježbe jučer bit će u tome da ovaj kviz rješavate samo jednom. Nema potrebe da kviz rješavate više puta jer ćemo u obzir uzeti isključivo onaj prvi.
Sretno, sigurne smo da će ova današnja provjera biti veoma uspješna!
Sretno, sigurne smo da će ova današnja provjera biti veoma uspješna!
1. Hrvatski jezik
Upravni i neupravni govor - provjera.
Kviz treba obavezno riješiti do kraja dana!
Upravni i neupravni govor - provjera.
Kviz treba obavezno riješiti do kraja dana!
2. Hrvatski jezik
Danas, 22.4. obilježavamo Dan planeta Zemlje. Taj nam je dan svima podsjetnik da moramo brinuti o svom planetu.
Razmisli i, ako možeš, nekome od odraslih ukućana odgovori na ova pitanja:
Na što te podsjećaju ovi pojmovi: papir, staklo, plastika, istrošene baterije, ispušni plinovi, recikliranje, plavi, žuti, zeleni, crveni spremnik?
Zašto je važno očuvati planet?
Pogledaj video u prilogu i razmisli:
Čime sve možeš pridonijeti očuvanju Zemlje?
Danas, 22.4. obilježavamo Dan planeta Zemlje. Taj nam je dan svima podsjetnik da moramo brinuti o svom planetu.
Razmisli i, ako možeš, nekome od odraslih ukućana odgovori na ova pitanja:
Na što te podsjećaju ovi pojmovi: papir, staklo, plastika, istrošene baterije, ispušni plinovi, recikliranje, plavi, žuti, zeleni, crveni spremnik?
Zašto je važno očuvati planet?
Pogledaj video u prilogu i razmisli:
Čime sve možeš pridonijeti očuvanju Zemlje?
U tvojoj čitanci Hrvatski na dlanu 4, na str. 139. nalazi se tekst Zahvalnica Zemlji. Tekst je napisao Josip Balaško. Pročitaj tekst izražajno naglas.
Što misliš, zašto je planet Zemlja tužan?
Pokušaj nekome od odraslih ukućana usmeno odgovoriti na pitanja koja se nalaze ispod teksta.
Sigurne smo da si prepoznao/prepoznala kojoj književnoj vrsti pripada tekst koji si upravo pročitao/pročitala. (IGROKAZ)
Znaš li što je igrokaz?
IGROKAZ je tekst pisan po ulogama.
Što predstavljaju glumci u igrokazu?
Uloge mogu glumiti glumci ili lutke (tada govorimo o lutkarskom igrokazu).
Od čega se sastoji igrokaz?
Igrokaz se sastoji od likova i teksta koji govore likovi.
U svoju bilježnicu napiši današnji datum, naslov teksta i sljedeće podatke.
Zahvalnica Zemlji
Josip Balaško
Likovi: Zemlja, Mjesec
-igrokaz
Zadatak: U bilježnicu napiši kraći igrokaz u kojem ti razgovaraš sa Zemljom.
ZADATAK ZA ONE KOJI ŽELE VIŠE (nije obavezno)
Napiši Zemlji pismo isprike zbog nevolja koje joj donose ljudi.
Što misliš, zašto je planet Zemlja tužan?
Pokušaj nekome od odraslih ukućana usmeno odgovoriti na pitanja koja se nalaze ispod teksta.
Sigurne smo da si prepoznao/prepoznala kojoj književnoj vrsti pripada tekst koji si upravo pročitao/pročitala. (IGROKAZ)
Znaš li što je igrokaz?
IGROKAZ je tekst pisan po ulogama.
Što predstavljaju glumci u igrokazu?
Uloge mogu glumiti glumci ili lutke (tada govorimo o lutkarskom igrokazu).
Od čega se sastoji igrokaz?
Igrokaz se sastoji od likova i teksta koji govore likovi.
U svoju bilježnicu napiši današnji datum, naslov teksta i sljedeće podatke.
Zahvalnica Zemlji
Josip Balaško
Likovi: Zemlja, Mjesec
-igrokaz
Zadatak: U bilježnicu napiši kraći igrokaz u kojem ti razgovaraš sa Zemljom.
ZADATAK ZA ONE KOJI ŽELE VIŠE (nije obavezno)
Napiši Zemlji pismo isprike zbog nevolja koje joj donose ljudi.
3. Likovna kultura
Dragi učenici, zadnji rad (leptir, proljeće) bio je obavezan, a rok za objavu bio je do danas. Učenici koji još nisu objavili fotografiju svog rada, neka to učine još danas, jer sutra upisujemo bilješku u e-imenik. Današnji rad obavezno treba postaviti na ploču na stranici RAZNO do iduće srijede. Promotri slike čajnika i pokušaj usmeno odgovoriti na sljedeća pitanja: Čemu služe čajnici, kako se upotrebljavaju? Što ime je različito, a što zajedničko? Iako su različitog oblika, svaki od njih ima poklopac, grlić i ručku; svaki od tih dijelova čajnika ima svoju namjenu (funkciju, čemu služi); poklopac pokriva otvor čajnika, ručka služi za držanje posude koja je možda vruća, za prenošenje i točenje, a grlićem se tekućina usmjerava u šalice. Uporabni predmeti oblikuju se tako da bi se što bolje iskoristila njihova namjena; OBLIK OVISI O NAMJENI. Oblikovanje upotrebnih predmeta naziva se dizajn. Dizajn nije umjetnost, već ga nazivamo primijenjenom umjetnosti. Umjetničko djelo nema upotrebnu vrijednost pa ga umjetnik može oblikovati kako god želi; dizajner mora upotrebni predmet oblikovati kako bi što bolje ispunjavao svoju funkciju. PRONAĐI KOD KUĆE RAZLIČITE PROIZVODE (limenka coca - cole, staklenka nutele, čokolade, lizalice, mliječni proizvodi…….). POGLEDAJ NJIHOVE OMOTE (omot, ono u što je nešto upakirano). Prouči kako boje i ilustracije na ambalaži upućuju na proizvod koji je upakiran. Zamisli da stvaraš neki svoj proizvod. Zamisli koji bi to proizvod bio. Bi li bio za jelo, za piće, ili bi ga koristio/koristila u kućanstvu ili u školi…. Bilo bi baš zgodno da ga nazoveš svojim imenom. Što bi bilo naslikano na takvoj ambalaži, kakve bi bile boje, kakvog bi oblika bila slova, što bi još pisalo? Kako bi izgledali omoti proizvoda koji bi se nazivali vašim imenom? Primjerice: Marta - čajni kolačići, Luka - voćni sok, Gabrijel – ledeni čaj, Tia - pribor za jelo, Roko - četkica za zube i tako dalje. Danas ćeš izraditi dizajn omota za proizvod koji ćeš nazvati svojim imenom , a njegov će izgled ovisiti o namjeni. Pazi da se prema slici na tvom omotu zna što je upakirano. Nađi neku kutijicu, zatim je omotaj nekim jednobojnim papirom (možeš upotrijebiti kolaž, bijeli papir za printanje...), a zatim na njoj slikaj temperama, vodenim bojama, pastelama, flomasterima, drvenim bojama, izrezuj iz kolaž-papira (reklamnim letcima, papirima iz časopisa...). Odaberi tehniku sam /sama. |
4. Sat razrednika
Nakon što odgovoriš na pitanja u upitniku koji ćeš pronaći na poveznici u prilogu, procijeni , ponašaš li se odgovorno prema svom okolišu (je li tvoje ponašanje pravilno ekološko ponašanje) ?
Nakon što odgovoriš na pitanja u upitniku koji ćeš pronaći na poveznici u prilogu, procijeni , ponašaš li se odgovorno prema svom okolišu (je li tvoje ponašanje pravilno ekološko ponašanje) ?
Klikom na sljedeću poveznicu poslušaj pismo indijanskog poglavice američkom predsjedniku 1 854. godine.
Pokušaj otkriti poruku ovog pisma. A nakon toga se poigraj!
Pokušaj otkriti poruku ovog pisma. A nakon toga se poigraj!
5. i 6. Njemački jezik - izborna nastava - za učenike 4. A
![](http://www.weebly.com/weebly/images/file_icons/rtf.png)
strmec_22.4..docx |
5. i 6. Engleski jezik - izborna nastava - za učenike 4. B
1. Otvoriti udžbenik na stranici 64 i pogledati sličice. Koji problem ima Greg?
Na prvoj slici Gregov džemper je prevelik. Greg's jumper is too big.
Na drugoj slici Gregov džemper je premali. Greg's jumper is too small.
Na trećoj slici Gregov džemper je baš kakav treba biti. Greg's jumper is just right.
2. Pročitajte pjesmicu I don’t like this jumper
Zašto se Gregu ne sviđa prvi i drugi džemper?
Koji dio pjesme pjeva Gregova mama? Then put on another, dear Greg!
(Obuci drugi džemper, dragi Greg! Onaj koji ti se sviđa.)
3. Nacrtajte ove crteže u bilježnicu i ispod crteža napišite rečenice.
This T-shirt is too small. (Ova majica je premala.)
This jumper is too big. (Ovaj džemper je prevelik.)
This skirt is too short. (Ova suknja je prekratka.)
This bed is too long. (Ovaj krevet je predugačak.)
4. Riješite ove zadatke u radnoj bilježnici.
• Zadatak 2 na stranici 83. Za svaku sliku napišite točnu rečenicu.
• Zadatak 3 na stranici 83. Ovdje treba nacrtati neku sliku na kojoj je nešto preveliko / premalo / predugo / prekratko te napisati rečenicu.
1. Otvoriti udžbenik na stranici 64 i pogledati sličice. Koji problem ima Greg?
Na prvoj slici Gregov džemper je prevelik. Greg's jumper is too big.
Na drugoj slici Gregov džemper je premali. Greg's jumper is too small.
Na trećoj slici Gregov džemper je baš kakav treba biti. Greg's jumper is just right.
2. Pročitajte pjesmicu I don’t like this jumper
Zašto se Gregu ne sviđa prvi i drugi džemper?
Koji dio pjesme pjeva Gregova mama? Then put on another, dear Greg!
(Obuci drugi džemper, dragi Greg! Onaj koji ti se sviđa.)
3. Nacrtajte ove crteže u bilježnicu i ispod crteža napišite rečenice.
This T-shirt is too small. (Ova majica je premala.)
This jumper is too big. (Ovaj džemper je prevelik.)
This skirt is too short. (Ova suknja je prekratka.)
This bed is too long. (Ovaj krevet je predugačak.)
4. Riješite ove zadatke u radnoj bilježnici.
• Zadatak 2 na stranici 83. Za svaku sliku napišite točnu rečenicu.
• Zadatak 3 na stranici 83. Ovdje treba nacrtati neku sliku na kojoj je nešto preveliko / premalo / predugo / prekratko te napisati rečenicu.