Rezultati ankete
|
![]()
|
Dragi učenici,
vjerujem da ste se polako navikli na ovakvu vrstu nastave. Sigurne smo da većina učenika jedva čeka da se vrati u školske klupe kao i mi, no za to ćemo morati još neko vrijeme pričekati. Moramo biti strpljivi i slušati upute. Isto tako, važno je da redovito izvršavate zadatke u nastavi na daljinu.
No, sad je došlo vrijeme da nam pokažete kako radite i kako se snalazite u nastavi na daljinu što može biti vrednovano i u e - imeniku. Za danas postavljamo ploču gdje ćete staviti fotografije svojih radova iz Likovne kulture - lutkice. Neki su to napravili još jučer i mogu ponoviti ako žele, a oni koji nisu neka svakako stave danas. Na samoj ploči dočekat će vas uputa kako ćete na samu fotografiju upisati svoje ime i prezime (ne nadimak, ne samo ime..), jer je to jako važno kako bismo znale koji je čiji rad.
Želimo vam uspješan radi dan :)
učiteljice
vjerujem da ste se polako navikli na ovakvu vrstu nastave. Sigurne smo da većina učenika jedva čeka da se vrati u školske klupe kao i mi, no za to ćemo morati još neko vrijeme pričekati. Moramo biti strpljivi i slušati upute. Isto tako, važno je da redovito izvršavate zadatke u nastavi na daljinu.
No, sad je došlo vrijeme da nam pokažete kako radite i kako se snalazite u nastavi na daljinu što može biti vrednovano i u e - imeniku. Za danas postavljamo ploču gdje ćete staviti fotografije svojih radova iz Likovne kulture - lutkice. Neki su to napravili još jučer i mogu ponoviti ako žele, a oni koji nisu neka svakako stave danas. Na samoj ploči dočekat će vas uputa kako ćete na samu fotografiju upisati svoje ime i prezime (ne nadimak, ne samo ime..), jer je to jako važno kako bismo znale koji je čiji rad.
Želimo vam uspješan radi dan :)
učiteljice
1. Matematika
U bilježnicu napiši datum i naslov: Ponovimo
U udžbeniku Matematičkim stazama 4 na str. 76. 1. zadatak riješi u bilježnicu, a 2., 3. i 4. zadatak u udžbenik.
Osmisli matematičku priču s brojevima 5848 i 34 tako da koristiš računsku radnju dijeljenje.
Izračunaj i napiši odgovor na pitanje.
U bilježnicu napiši datum i naslov: Ponovimo
U udžbeniku Matematičkim stazama 4 na str. 76. 1. zadatak riješi u bilježnicu, a 2., 3. i 4. zadatak u udžbenik.
Osmisli matematičku priču s brojevima 5848 i 34 tako da koristiš računsku radnju dijeljenje.
Izračunaj i napiši odgovor na pitanje.
![Picture](/uploads/1/3/0/4/130443235/cvjetnja-e_orig.jpg)
2. Priroda i društvo
Biljke su vrlo važne za život na Zemlji. One obnavljaju kisik potreban za život živih bića. Uz to, one su hrana čovjeku i životinjama.
(Fotografija preuzeta sa stranicehttp://baribiestoyzz.blogspot.com/2016/02/different-kinds-of-flowers.html )
Prisjetite se svog istraživačkog rada u kojem ste trebali zaključiti što je sve sjemenkama pšenice potrebno za pravilan razvoj i rast. (zrak, voda, svjetlost, toplina, tlo).
Usmeno odgovori na pitanja.
Što se dogodilo s biljkom kada je ostala bez svjetlosti?
Što još treba biljci za život? Prisjeti se svih važnih životnih uvjeta.
Jesi li promatrao/promatrala rast neke biljke iz svojega okoliša? Što si zapazio/zapazila?
Jesi li kada vidio/vidjela i onaj dio biljke koji se nalazi u tlu? Kako je izgledao?
Što je zajedničko biljkama na fotografijama? (sve imaju cvijet)
Biljke koje imaju cvijet zovu se cvjetnjače.
Danas ćete naučiti prepoznati biljku cvjetnjaču i razlikovati njezine dijelove.
Promotri slike i pročitaj tekst u udžbeniku Naš svijet 4 na str.34. i 35.
Uz pomoć slika u udžbeniku uoči razliku između graška i drveta.
Pokušaj nekome od ukućana ispričati što si naučio/naučila.
Usmeno odgovori na pitanja.
Od kojih se dijelova sastoji biljka cvjetnjača?
Koje dijelove biljke uočavate iznad tla?
Koji dio biljke se nalazi u tlu i kako izgleda? Koja je uloga korijena?
Koja je uloga stabljike? Što se na njoj nalazi?
Čemu služe cvjetovi?
Kako se biljke rasprostranjuju?
Još jednom promotri slike u udžbeniku na str. 35.i opiši promjene u rastu i razvoju biljke graška.
U svoju bilježnicu napiši datum i naslov:
Biljka cvjetnjača
Nacrtaj u bilježnicu crtež iz udžbenika na str. 34 i imenuj glavne dijelove biljke cvjetnjače i stabla.
Obavezno odigraj igre i provjeri svoje znanje. Nemoj zaboraviti upisati svoje IME I PREZIME.
Biljke su vrlo važne za život na Zemlji. One obnavljaju kisik potreban za život živih bića. Uz to, one su hrana čovjeku i životinjama.
(Fotografija preuzeta sa stranicehttp://baribiestoyzz.blogspot.com/2016/02/different-kinds-of-flowers.html )
Prisjetite se svog istraživačkog rada u kojem ste trebali zaključiti što je sve sjemenkama pšenice potrebno za pravilan razvoj i rast. (zrak, voda, svjetlost, toplina, tlo).
Usmeno odgovori na pitanja.
Što se dogodilo s biljkom kada je ostala bez svjetlosti?
Što još treba biljci za život? Prisjeti se svih važnih životnih uvjeta.
Jesi li promatrao/promatrala rast neke biljke iz svojega okoliša? Što si zapazio/zapazila?
Jesi li kada vidio/vidjela i onaj dio biljke koji se nalazi u tlu? Kako je izgledao?
Što je zajedničko biljkama na fotografijama? (sve imaju cvijet)
Biljke koje imaju cvijet zovu se cvjetnjače.
Danas ćete naučiti prepoznati biljku cvjetnjaču i razlikovati njezine dijelove.
Promotri slike i pročitaj tekst u udžbeniku Naš svijet 4 na str.34. i 35.
Uz pomoć slika u udžbeniku uoči razliku između graška i drveta.
Pokušaj nekome od ukućana ispričati što si naučio/naučila.
Usmeno odgovori na pitanja.
Od kojih se dijelova sastoji biljka cvjetnjača?
Koje dijelove biljke uočavate iznad tla?
Koji dio biljke se nalazi u tlu i kako izgleda? Koja je uloga korijena?
Koja je uloga stabljike? Što se na njoj nalazi?
Čemu služe cvjetovi?
Kako se biljke rasprostranjuju?
Još jednom promotri slike u udžbeniku na str. 35.i opiši promjene u rastu i razvoju biljke graška.
U svoju bilježnicu napiši datum i naslov:
Biljka cvjetnjača
Nacrtaj u bilježnicu crtež iz udžbenika na str. 34 i imenuj glavne dijelove biljke cvjetnjače i stabla.
Obavezno odigraj igre i provjeri svoje znanje. Nemoj zaboraviti upisati svoje IME I PREZIME.
3. Engleski jezik - za učenike 4. A
Dragi učenici, nadam se da ste dobro. Sigurna sam da redovito radite i da vam nije teško odraditi zadane zadatke. Znam da su vam neki lakši, a neki zahtjevniji, ali vjerujem da vi to možete. Ako neki zadatak niste uspjeli riješiti, ne morate brinuti, sve nejasno ćemo proći kad se vidimo u školi. Bez obzira na sve, voljela bih da se potrudite i pokušate riješiti zadatke najbolje što možete. A sad zadaci...
1. Ponoviti prijašnje gradivo
2. U E zadatku, koji ste zadnji put rješavali, Jessica je postavljala pitanja teacher Mary. Sva pitanja su počinjala sa DO, npr. DO you cook? DO you work out?
Ako želimo postaviti pitanja o njoj ili (ne njoj direktno, nego o njoj), započet ćemo ih sa DOES (a ne DO) . Npr. DOES she cook? DOES she work out?
Sa DOES možemo započeti i pitanja koja postavljamo, ne samo o NJOJ, već i o NJEMU, te nekoj ŽIVOTINJI ili STVARI. Npr. Does Gizmo (Kim's dog) eat sandwiches?
Does Elliot (HE) read books about magic?
Kratki odgovori: ako pitanje počinje s DO, i u kratkom odgovoru ćemo staviti DO. Npr. DO you like chocolate? Yes, I DO.
No, I DON'T.
ako pitanje počinje s DOES, i u kratkom odgovoru ćemo imati DOES, npr. DOES Maria (SHE) like cheese? Yes, she DOES.
No, she DOESN'T
DOES your dad (HE) drive a car? Yes, he DOES.
No. he DOESN'T.
3. RB: str. 52, C zadatak - dopuni prazna mjesta s DO, DOES, DON'T i DOESN'T. Pravila su napisana iznad.
str. 53. D zadatak - zaokruži točnu riječ
E zadatak - spoji pitanja i odgovore
str. 54 A zadatak - pročitaj tekst o tinejđerskoj filmskoj zvijezdi Peteu i dopuni tekst ponuđenim izrazima
B zadatak - označi kvačicom T za točnu izjavu, a F za netočnu izjavu
Dragi učenici, nadam se da ste dobro. Sigurna sam da redovito radite i da vam nije teško odraditi zadane zadatke. Znam da su vam neki lakši, a neki zahtjevniji, ali vjerujem da vi to možete. Ako neki zadatak niste uspjeli riješiti, ne morate brinuti, sve nejasno ćemo proći kad se vidimo u školi. Bez obzira na sve, voljela bih da se potrudite i pokušate riješiti zadatke najbolje što možete. A sad zadaci...
1. Ponoviti prijašnje gradivo
2. U E zadatku, koji ste zadnji put rješavali, Jessica je postavljala pitanja teacher Mary. Sva pitanja su počinjala sa DO, npr. DO you cook? DO you work out?
Ako želimo postaviti pitanja o njoj ili (ne njoj direktno, nego o njoj), započet ćemo ih sa DOES (a ne DO) . Npr. DOES she cook? DOES she work out?
Sa DOES možemo započeti i pitanja koja postavljamo, ne samo o NJOJ, već i o NJEMU, te nekoj ŽIVOTINJI ili STVARI. Npr. Does Gizmo (Kim's dog) eat sandwiches?
Does Elliot (HE) read books about magic?
Kratki odgovori: ako pitanje počinje s DO, i u kratkom odgovoru ćemo staviti DO. Npr. DO you like chocolate? Yes, I DO.
No, I DON'T.
ako pitanje počinje s DOES, i u kratkom odgovoru ćemo imati DOES, npr. DOES Maria (SHE) like cheese? Yes, she DOES.
No, she DOESN'T
DOES your dad (HE) drive a car? Yes, he DOES.
No. he DOESN'T.
3. RB: str. 52, C zadatak - dopuni prazna mjesta s DO, DOES, DON'T i DOESN'T. Pravila su napisana iznad.
str. 53. D zadatak - zaokruži točnu riječ
E zadatak - spoji pitanja i odgovore
str. 54 A zadatak - pročitaj tekst o tinejđerskoj filmskoj zvijezdi Peteu i dopuni tekst ponuđenim izrazima
B zadatak - označi kvačicom T za točnu izjavu, a F za netočnu izjavu
3. Njemački jezik - za učenike 4. B
Nadalje vam šaljem prezentaciju sa zvukom. Neki su mi rekli da im se to sviđa i da tako puno lakše uče.
4. Vjeronauk
Pročitajte tekst „Svjedočiti pobjedu uskrsnuloga Krista“ u udžbeniku na str. 79. U bilježnice napišite naslov te prepričajte tekst u prvom licu, kao da ste vi Marija Magdalena. Opišite što se dogodilo, kako je anđeo izgledao. Jeste li razumjeli što su značile njegove riječi? Kako ste se osjećali kada ste ga ugledali? Što se dogodilo sa stražarima? Kako je izgledao uskrsnuli Isus? Jeste li ga odmah prepoznali? Zašto?
Pročitajte tekst „Svjedočiti pobjedu uskrsnuloga Krista“ u udžbeniku na str. 79. U bilježnice napišite naslov te prepričajte tekst u prvom licu, kao da ste vi Marija Magdalena. Opišite što se dogodilo, kako je anđeo izgledao. Jeste li razumjeli što su značile njegove riječi? Kako ste se osjećali kada ste ga ugledali? Što se dogodilo sa stražarima? Kako je izgledao uskrsnuli Isus? Jeste li ga odmah prepoznali? Zašto?
5. Tjelesna i zdravstvena kultura
Razgibaj se uz glazbu i video u prilogu. Kad se umoriš, zaustavi video i napravi pauzu.
Razgibaj se uz glazbu i video u prilogu. Kad se umoriš, zaustavi video i napravi pauzu.